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位几门民道老调来问月引动

2009年11月27日，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，我们来到上海跟班学习。上海，作为我国教育改革的前沿哨所，以大思路、大战略、大手笔、大魄力书写着教育改革和发展的新篇章。在为期一周的学习时间里，我们聆听了陈钟梁、李伟胜、金建中、郑洁等专家的讲座，在曹光彪小学进行了为期一周的跟班学习。尽管每天忙忙碌碌，行色匆匆，但却给我的心灵以强烈的震撼，真真切切让我开了眼界，长了见识，收获颇多，感受更多，其中，最深的一点感受是——眼界决定境界。

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“心有多大，舞台就有多大”“站得多高，看得就有多远”“眼界有多高，境界就有多高”，听着专家们的一句句话语，让我想起“井底之蛙”的故事。觉得自己就是那只井底之蛙，幸运的是我有机会飞出井口，去看看教育的天有多大，有多高。

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聆听陈钟梁教授的讲座《校长也要管教学》，让我知道了实实在在、扎扎实实的教育之真谛——关注孩子的基础，培养良好的习惯，激发孩子的学习兴趣，为孩子的终身发展奠基。

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聆听李伟胜教授的讲座《校长的四种办学思想与学校的四种发展思路》，让我懂得了：一个校长的教育思想、管理思想决定一所学校的办学思想，更决定发展思路，不同的办学思想将使学校呈现不同的形态：以技术见长的办学思想；以策略见长的办学思想；以制度见长的办学思想；以文化见长的办学思想。而最高境界是以“文化”为办学思想的校长。校长的眼界有多高，其境界就有多高，学校的办学思想的层次就有多高。

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聆听郑洁校长的《学校发展的四种力量》，让我感受到了昔日上海滩“另类校长”的思想和超乎常人的思维。

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在曹光彪小学跟班学习的一周时间里，更让我领略了上海特级校长金建中的魅力！领略了什么是高眼界，高境界！当我们把精力聚集在学生的考试分数上时，他却把目光投向了孩子的终身发展，淡化分数，坚持“五育并举”，把“体艺科”放在“语数外”同等的位置。当我们努力让学生“好学”时，他却在积极倡导学生“会玩”。当我们在苦思冥想如何抓好行政管理时，他却在大力提倡：淡化行政权力，凸显行政服务；淡化行政干预，凸显专业引领；淡化行政威力，凸显民主魅力。当我们在设法抓好教研活动时，他已经致力抓好校本研修，提倡由学科责任人全权负责学科建设和教师的专业发展。当我们在思考以何种方式抓好德育工作时，他已经找准切入点，把“仪式教育”系列化、规范化、主题化、自主化，开展得有声有色。当我们把目标定为“成名校”时，他已经走向优质，把目光投向了世界，先后捧回的五个世界奖杯，让“光彪小学”已享誉世界，让“光彪学子”已走向世界。当我们在着力打造特色时，他已经创造一个个奇迹……这就是眼界，这更是境界！

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登高才能望远，望远才能先人一步。眼界决定境界！眼界成就梦想！眼界决定未来！路漫漫而修远兮，吾将上下而求索——不断拓宽自己的眼界，努力提升自己的境界！

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